心理健康

老人帮忙带孩子对儿童心理成长的影响

时间:2015/5/18 17:52:01  作者:  来源:  查看:93  评论:0
内容摘要:>    时下,相当一部分父母忙于工作和事业,有时图省心省力,把孩子交给祖父母带。其实心理咨询师研究发现孩子的成长包括生理和心理两个方面,对于其生理健康发育祖辈也许可以做得尽善尽美,无可挑剔,但对其心理健康的发展,如智力发展、人格培养、情感教育等方面...
>    时下,相当一部分父母忙于工作和事业,有时图省心省力,把孩子交给祖父母带。其实心理咨询师研究发现孩子的成长包括生理和心理两个方面,对于其生理健康发育祖辈也许可以做得尽善尽美,无可挑剔,但对其心理健康的发展,如智力发展、人格培养、情感教育等方面可能就不太重视,也未必能做好。
    由于三代同堂,父母与老人两代人抚养幼儿中的利弊可以得到互补。幼儿接受的信息有老人传给的经验,也有父母给予的社会性的新思想、新观念,使幼儿的知识面逐步扩大。同时,三代同堂,家中人多,语言交往机会也多,能促进幼儿语言的发展。另外,因为人多,家务事分着做,父母也有空带幼儿到大自然中去开阔幼儿的视野,陶冶幼儿的性情,促使幼儿的性格开朗。孩子由于见多识广,解决问题的能力也加强了。三代同堂也有不利于幼儿成长的因素。现列举如下:
    (1)安全考虑多,不利于孩子心智的自由发展。出于安全意识,祖辈们处处为孙“护驾”,过度地保护限制了孩子的自由发展空间。这些恰恰扼杀了孩子最初萌生的最宝贵的好奇心、最旺盛的求知欲,浇灭了孩子探索未知世界的热情和兴趣,而这些正是孩子智力发展、素质能力发展的必经之路。我国教育家陶行知遇到这样一位家长,家长说他的孩子把贵重的金表拆坏了,被他打了一顿。陶行知说:“你把一个中国的爱迪生枪毙了。”然而祖辈们大多看不到其中蕴含的智力发展因素,如创造力、想像力以及可贵的心理品质,如好奇怪心、探索钻研精神等,这些孩子身上闪现的兴趣火花容易被祖辈们轻易扑灭。当然孩子的安全要考虑,但也不能因噎废食,限制过多、过宽。如凭这种陈旧的教育观念长期干涉下去,而不懂得积极支持和正确引导,会使倔强的孩子变得暴怒、浮躁,性格里潜藏了破坏性、反抗性等特征,使懦弱的孩子变得更加胆小、畏缩、自卑、没有自信,不敢尝试。
    (2)关爱过多或溺爱,不利于孩子独立生活能力的培养。祖辈们由于晚年孙儿绕膝,欣喜之情无法不言于溢表,狂爱之心无法不倾于孙儿身上。祖辈对孙儿施爱有加,往往心太软,导致教育孩子方面宽有余,严不足,甚至当父子之间有冲突时,往往不自觉地、不分原因地偏袒孙辈。这样做的结果将使孩子产生惟我独尊、任性自私、骄横无礼和以自我为中心等不良品质,同时也失去了锻炼动手能力的机会,对大人产生依赖性,独立性差,生活自理能力低下,成了懦弱、自卑、懒惰的生活低能儿。
    (3)活动范围的狭窄,影响孩子良好性格的形成。由于自身年龄原因,老人们多喜静不喜动,不仅身体上如此,性格、行为、观念上也不喜变化,不愿变通,不善更新。不喜欢孩子吵、闹、跳,而希望他安静、听话、服从、少惹事。也很少鼓励孙儿出去找同伴玩,总觉得带在自己身边更放心。由此易导致孩子的视野狭小,知识面无法拓宽,缺乏孩子应有的活力,不利于养成孩子开阔的胸怀,活泼、宽容的性格,不善与人交际,与人合作,易产生孤独、敏感、自卑等心理障碍。
    (4)重“身”不重“心”,容易造成孩子的心灵“饥饿”。祖辈们深受传统观念的影响,大多不懂得心理健康的重要性。以为孩子吃饱喝足了,不生病不出事,就算是健康的孩子。殊不知,孩子的心理同择需要丰富的精神食粮来填充。而这些本该年轻父母们做的事,交给老人们去做,显得力不从心,也不见得能做好。他们甚至看不到玩耍中的智力因素,无法理解智力与游戏的关系及其思想情感交流的重要性。这样易造成孩子内心世界的孤独、无助,易形成孤僻、冷漠的性格特点。此外,祖辈抚养的孩子由于很少与父母在一起,在情感上容易与父母产生隔阂,等到年龄大些的时候回到父母身边.往往对父母的感情是“可敬而不可亲”,易造成两代人交流困难,父母不易走进孩子的内心世界。而这种小时候的心灵“饥饿”,情感缺失,容易产生孤独、不信任、焦虑等人格缺陷。
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